Akreditované výcviky pro odborníky

 

• Vztah dítěte v náhradní rodinné péči či v ústavní péči k rodičům, role kontaktů s nimi
• Zpracování historie dítěte v pěstounské péči a v osvojení
• Jednorázové facilitované setkání dítěte žijící mimo vlastní rodinu s jeho biologickým rodičem za účelem podpory identity dítěte
• Přístupy a metody práce s dětmi pro doprovázející pracovníky v náhradních rodinách
• Rozvoj zdravé identity dítěte v pěstounské péči a v adopci
• Úvod do problematiky komplexního vývojového traumatu
• Moderní osvojení
• Základní principy terapeutického rodičovství 8h
• Terapeutické rodičovství 48h

 

Pokud máte o nějaký výcvik zájem a není u něj vypsán termín, případně byste měli zájem o výcvik na vašem pracovišti, napište na mail info@sefam.org 

 

---

 

Vztah dítěte v náhradní rodinné péči a v ústavní péči k rodičům,
role kontaktů s nimi

(8 hodin, č. akreditace A2025/1521-SP/PC )

Název akreditace: Vztah dítěte v pěstounské péči a v osvojení k původním rodičům
8 hodin, č. akreditace A2022/0864 – SP/PC/PP
Lektorka: PaeDr. Petra Pávková

Každé dítě v náhradní rodině, případně v ústavním zařízení má právo vídat se se svou biologickou rodinou. Pokud chceme, aby byl kontakt pro dítě prospěšný, musíme rozumět tomu, jak kontakt vyhodnocovat a jaký kontakt bude pro dítě nejlepší. Základem nastavení vhodného kontaktu je porozumění vztahu dítěte ke svým biologickým rodičům a znalost principů smysluplného kontaktu.

Nejbližší termín: není vypsán
Více informací zde.

 

---

 

Zpracování historie u dětí, které vyrůstají mimo vlastní rodinu

8 hodin, č. akreditace A2025/1520-SP/PC
Lektorka: PaeDr. Petra Pávková

Děti v náhradní rodinné péči či v ústavní péči většinou neznají svou historii nebo ji nerozumí. Jejich vzpomínky jsou roztříštěné, nedávají smysl, děsivé, dítěti se vybavují nečekaně. Často o svých rodičích moc neví a neznají důvod, proč vyrůstají mimo svou rodinu. Tato bílá místa mohou být kořeny jejich vnějších problémů. Ve výcviku se účastníci naučí zásady práce s historií a jednotlivé metody, které dětem pomohou ve vytvoření smysluplného, pravdivého, vnitřně koherentního vlastního příběhu.

Nejbližší termín: 28. 1. 2026 Praha
Více informací zde.

 

---

 

Jednorázové facilitované setkání dítěte žijící mimo vlastní rodinu s jeho biologickým rodičem za účelem podpory identity dítěte

8 hodin, č. akreditace A2023/1515-SP/PC/PP
Lektorka: PaeDr. Petra Pávková

Co pro dítě v adopci, v pěstounské rodině, či v ústavní péči znamená, že nezná jednoho či oba své rodiče? Jedna z nejdůležitějších odpovědí je, že se mu mnohem hůře tvoří zdravá identita. Neví tak úplně, kým je, vytváří si vlastní představu o rodiči, nemá klid, protože v sobě cítí prázdné místo. Jeho život nemá pevné základy, což přináší pochybnosti o sobě, často smutek či vztek.

Skrze jednorázové léčivé setkání s rodičem, které se pečlivě připraví, se může dítě posunout v mnoha ohledech. Konečně vidí a slyší rodiče, tedy ví, jaký je a může opustit své nepravdivé představy. Může přímo z úst rodiče slyšet omluvu a „požehnání“ do života v nové rodině. Může do podrobností slyšet, proč rodič o něj nepečuje a může se na vše rodiče doptat. Jde tedy o setkání dítěte s biologickým rodičem, kterého nezná, nebo kterého několik let nevidělo. V některých případech toto setkání můžeme využít i v situaci, kdy dítě rodiče zná, i se s ním občas vídá, ale nikdy od rodiče neslyšelo, co se stalo a proč vyrůstá v náhradní rodině.

Nejbližší termín: 26. 3. 2026 Praha
Více informací zde.

 

---

 

Přístupy a metody práce s dětmi pro doprovázející pracovníky v náhradních rodinách

8 hodin, č. akreditace A2025/1486-SP/PC
Lektorka: PaeDr. Petra Pávková, PhDr. et Mgr. Michaela Šístková

Doprovázející pracovníci v rámci konzultací v náhradních rodinách přirozeně a postupně rozvíjí vztah jak s pěstouny, tak s dítětem. A zároveň mapují potřeby nejen celé rodiny, ale zvláště svěřených dětí. Většina dětí na přímé otázky z různých důvodů nerada odpovídá. Doprovázející mohou využít vhodné interakce a metody, které jsou na jednu stranu hravé a na druhou stranu podporují uzdravující proces dítěte, jeho identitu, vztahy, porozumění historii. Program vychází z potřeb dětí, které vyrůstají mimo svou rodinu, tedy většinou zažily v období raného vývoje traumatické události a zranění, která bez léčivého přístupy se sama o sobě neuzdravují.

Nejbližší termín: 13. 5. 2026 Praha
Více informací: zde.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Rozvoj zdravé identity dítěte v pěstounské péči a v adopci

8 hodin, č. akreditace A2025/0432-SP/PC

Lektorka: PaeDr. Petra Pávková

Identita dítěte, které vyrůstá mimo vlastní rodinu, je velkým tématem. Jak se má dítě vyrovnat s tím, že má dva páry rodičů, že vypadá jinak než jeho náhradní rodiče, že neví, kdo je jeho biologický otec? Kým je? Kdo je?
Zároveň vývojové trauma, které skrze opuštění matkou v raném věku většina těchto dětí zažila, zkresluje pohled na sebe, na druhé i na celý svět. Dítě se vnímá jako špatné, ošklivé, osamělé, druhé vnímá jako ohrožující a svět jako nebezpečný.

Jak vést a podpořit pěstouny v tématu identity jejich dětí. Jak pomoci tomuto dítěti, aby se začalo vnímat jako milované i milující? Jak mu pomoci, aby si věřilo, nebálo se prohry a mohlo vstoupit do dospělého života jako zdravý mladý člověk, vyrovnaný se svým životem. O tom všem je tento výcvik.

 

Nejbližší termín: jaro 2026

Více informací zde.

 

---

 

Úvod do problematiky komplexního vývojového traumatu

8 hodin, č. akreditace A2022/1118-SP/PC

Lektorka: PaeDr. Petra Pávková

 

Každý týden se objevují nové výzkumy na téma vývojového traumatu dítěte. Tedy traumatu, které vzniká v raném věku dítěte, v oněch 1000 nejdůležitější dnech, které významně ovlivňují celý další vývoj člověka (těhotenství a první dva roky), a to mnohem víc, než jsme si před pár lety mysleli. Konečně můžeme díky tomu hlouběji nahlédnout do prožívání dítěte, které si z této doby nese následky. Mozek dítěte je nastaven primárně na ohrožení, tam kde zdravé dítě se může rozvíjet, radovat, žít, dítě s vývojovým traumatem se bojí, není mu dobře, nevěří nikomu a cítí se zcela osamoceno. Pak už je krátká cesta k vývoji obranných mechanismů, které jsme dříve vnímali jako poruchy chování...

V rámci výcviku společně projdeme jak toto trauma v současnosti ovlivňuje dítě, jaké jsou jeho projevy a především, jak je možné dítěti pomoci, aby se mohlo uzdravovat.

Bohužel naše původní myšlenka, že skrze samotné přemístění dítěte ze špatného, vážně ohrožujícího rodinného prostředí do prostředí milujícího a bezpečného, začne ozdravující proces dítěte, se ukazuje jako velmi nepřesná, vlastně mylná. Dítě s vývojovým traumatem potřebuje aktivní léčbu, což především znamená bezpečnou, pečující, stálou osobu, která je schopna dítěti trpělivě, stále dokola nabízet přijetí a která rozumí tomu (a též celé další okolí), že běžné výchovné prostředky jsou pro dítě retraumatizující a využívá přístupy, které jsou postavené na znalosti vývojového traumatu.

Tento výcvik je náročný pro každého účastníka, ale bez hlubšího porozumění těmto dětem, jim nejsme schopni účinně pomáhat.

 

Nejbližší termín: jaro 2026

Více informací zde.

 

---

 

Moderní osvojení

8 hodin, č. akreditace A2024/0503-SP/PC/PP/VP

Lektorka: PaeDr. Petra Pávková

 

Adopce se v posledních desetiletích velmi proměnila. Mnohem více jsou slyšet hlasy samotných adoptovaných, kteří některé základní principy klasické adopce vnímají jako zraňující a nevhodné. Představy většinové společnosti, že adopce je výhrou pro všechny zúčastněné - pro dítě (konečně má skvělou rodinu), pro adoptivní rodiče (konečně mají vysněné dítě), a pro biologické rodiče (jejich problém se vyřešil, dítě je v dobrých rudkou), se ukazují mylné. Děti, které zažily ztrátu biologické matky v raném věku, tedy zažily nejhorší zranění, které se může člověku v životě stát, se potkávají s adoptivními rodiči, kteří mají za sebou dlouhé roky toužení i aktivních snah stát se rodiči. Obě strany si nesou hlubokou bolest, stejně tak i třetí strana, tedy biologičtí rodiče.Představa, že na tomto základě bezbolestně vzniká nová rodina, není vlastně ani logická.

Zároveň se nám ale v posledních letech dostávají do rukou stále účinnější nástroje, jak těmto dětem i rodičům pomoci - nové poznatky o vývojovém traumatu, terapie, které vedou k posílení vztahu mezi dítětem a náhradním rodičem, různé metody vedoucí k léčení vývojového traumatu, terapeutické rodičovství.

Společně se ponoříme jak do "temných komnat" adopce a též si projdeme nejúčinnější přístupy, metody, principy.

 

Nejbližší termín: jaro/léto 2026

Více informací zde.

 

---

 

Základní principy terapeutického rodičovství 8h

8 hodin, A2023/0858-SP/PC/PP

Lektoři: PaeDr. Petra Pávková, Jarmila Cihlářová MSW, Ing. Bc. Julia Dlasková, PhDr Jana Kovařovicov

 

Vzdělávací program je zaměřen na základní principy terapeutického rodičovství, které pomáhá zvládat obtíže dětí, které byly vystaveny komplexnímu vývojovému traumatu a trpí závažnými obtížemi ve vytváření citového pouta, attachmentu. Program vychází z vysvětlení pojmu terapeutického rodičovství a v jeho odlišení od běžného rodičovství. Program seznamuje s jednotlivými vhodnými výchovnými postupy (postoj PACE - hravost, přijetí, empatie a zvídavost, metody zadávání hranic a limitů, náprava vztahu), možnostmi jejich využití v praxi a též zahrnuje praktický nácvik vhodných výchovných intervencí. Lektory jsou pracovníci, kteří mají zkušenost s danou problematikou a dlouhodobě pracují s dětmi v pěstounské péči a v osvojení a s rodinami, ve kterých tyto děti vyrůstají.

 

Nejbližší termín: jaro 2026 Praha

Více informací zde.

 

 

---

 

Terapeutické rodičovství 48h

48 hodin (většinou 2x3 dny), č. akreditace A2025/0433-SP

Lektoři: PaeDr. Petra Pávková, PhDr. Jana Kovařovicová, Jarmila Cihlářová, Julia Dlasková

 

Terapeutické rodičovství pomáhá zvládat obtíže dětí se závažnými poruchami citové vazby a vývojovým traumatem. Tyto děti nereagují na běžné rodičovství, které je může dokonce retraumatizovat. Cílem je poskytnout účastníkům hluboký vhled do principů terapeutického rodičovství, vycházející z terapie DDP (Dyadic Developmental Psychotherapy), a z nejnovějších poznatků o vývoji mozku u dětí se složitými zkušenostmi v dětství. Program zahrnuje teoretické poznatky i praktické dovednosti, které účastníci mohou ve své sociální práci a pomáhající profesi každodenně využívat. V rámci programu je nácvik konkrétních dovedností a intervencí   v malých skupinkách, což zvyšuje úspěšnost a zacílení poradenství, skupinových setkání atp. Díky osvojení si principů terapeutického rodičovství budou účastníci po absolvování programu schopni účinněji pracovat v náhradních, případně v ohrožených biologických rodinách, a budou umět lépe zvolit vhodnou intervenci.

 

Nejbližší termín: Jaroměř jaro 2026, Plzeň a Brno - uzavřená skupina sociáoních pracovníků Sdružení pěstounských rodin 2026

Více informací zde.

 

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Pokud máte o nějaký výcvik zájem a není u něj vypsán termín, případně byste měli zájem o výcvik na vašem pracovišti, napište na mail info@sefam.org 

Probíhající a již proběhlé výcviky(celkem 23):